Denominazione completa del Progetto: Activating Learning Paths: Holistic Arts-Based Education and Training for Inclusion and Cultural Awareness

Programma di finanziamento: Horizon Europe

Tipologia di Azione: Research and Innovation Action (RIA)

Durata: 42 mesi, dal  01/01/2025 al 30/06/2028

Budget: € 2.978.702,50

Coordinatore: ALMA MATER STUDIORUM – Università di Bologna | Italia

Partner

Cipro: Synthesis Center For Research And Education Limited. Francia: Combo
Italia: Università degli Studi di TORINO. Polonia: Stowarzyszenie Interkulturalni Pl. Portogallo: Uniao De Refugiados Em Portugal – Urep; Universidade Nova De Lisboa. Spagna: Elhuyar Fundazioa; Universitat Autonoma De Barcelona
UK: The Open University; Oxford Brookes University – Obu.

Partner Associati

• Ministero della Cultura
• Save the Children Italia ETS

Descrizione

ALPHABETICA intende offrire soluzioni concrete per permettere a bambini e giovani a rischio di povertà o esclusione sociale di accedere all’arte e all’educazione artistica attraverso attività di ricerca partecipata e co-creativa.

Per alcuni giovani, l’accesso all'”arte” è limitato; è spesso vista come un lusso o un’attività per il tempo libero, che può sembrare inaccessibile o irrilevante.

ALPHABETICA realizzerà 12 azioni pilota in 8 paesi europei. L’obiettivo è esaltare l’effetto trasformativo della partecipazione attiva a iniziative artistiche co-creative guidate dalla comunità. Queste azioni pilota copriranno diverse realtà, da contesti scolastici a spazi comunitari extrascolastici, coinvolgendo bambini e giovani dai 3 ai 18 anni, ma anche adulti di varie età.

Il progetto si basa su una metodologia che combina teorie sulla ricerca-azione partecipativa giovanile, la Theory of Change, tecniche pedagogiche che guardano al passato, al presente e al futuro immaginato, e un approccio che considera la relazione con l’ambiente (più-che-umano).

Questo quadro concettuale ci invita a esplorare in modo approfondito le complesse realtà quotidiane di bambini e giovani, offrendo al tempo stesso opportunità per l’espressione creativa, la creazione di significato, la partecipazione, lo sviluppo di competenze e la costruzione di relazioni.

Il progetto adotterà un approccio trasformativo attraverso:

• La raccolta di dati qualitativi e quantitativi sulle attitudini e le percezioni dell’arte da parte di bambini, famiglie, educatori e responsabili politici.
• L’uso di metodologie pedagogiche partecipative e incentrate sulla cura per valutare, con dati concreti, i risultati dell’educazione basata sull’arte, il loro impatto trasformativo e la loro trasferibilità in altri ambiti della vita di bambini e giovani.
• La promozione e l’insegnamento di un approccio basato sulla cura che, tramite l’educazione artistica, sosterrà un impegno all’apprendimento permanente.
• L’elaborazione di raccomandazioni basate su dati concreti per promuovere l’azione politica.

Il Consorzio include istituzioni accademiche, istituzioni educative e altri stakeholder rilevanti provenienti da 7 Paesi. L’ampia varietà di discipline coperte dai partner assicurerà che i temi e gli obiettivi generali del progetto ALPHABETICA siano affrontati da molteplici prospettive, interconnesse e complementari.

Sito web del progetto disponibile al seguente link